








Рассматривали иллюстрации и фотографии по теме . В беседе дети закрепили имеющиеся знания о жизни, повадках, внешнем виде животных и птиц.Учились правильно называть детёнышей полярных животных и птиц.
Ребята закрепили их названия через дидактические игры: "Назови животное", "Собери картинку", "Найди тень", "Назови ласково". Научились выкладывать в игре "Что сначала, а что потом" по порядку картинки, как появился пингвин.
Очень продуктивной и насыщенной была работа в течение недели.